Организация образовательного процесса 

  • Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

  • В первый класс принимаются дети, которым на 1 сентября текущего года исполнилось 6 лет и 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья,  но не позже достижения ими возраста восьми лет.

  • Для зачисления в первый класс необходимы следующие документы: 
    - заявление родителей (законных представителей);
    - копия свидетельства о рождении;
    - медицинская справка-заключение о состоянии здоровья ребенка; 
    - справка с места жительства.

  • Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории муниципалитета детям может быть отказано в приёме только по причине отсутствия свободных мест в Школе. «Свободными» являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 учащихся.

  • При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие основного общего образования:
    - в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня;
    - ранее получавшие образования в форме семейного образования и (или) самообразования.

  •  При приёме в Школу в порядке перевода из общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в Школе не является обязательным. В этом случае, помимо документов, указанных выше, предоставляется также документ имеющего государственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне освоения обучающимся соответствующей образовательной программы.

  • Предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования в Школе по очной форме обучения – восемнадцать лет.

  • По согласию родителей (законных представителей) и местного органа управления образованием обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Школу до получения им основного общего образования.

  • Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке. В Школе преподаются: в качестве государственного языка – русский язык, в качестве иностранного  языка – возможно преподавание английского и немецкого языков.

  •  Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
    - 1 ступень  - начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);
    - 2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5лет);
    - 3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 
    2 года).

  • Занятия ведутся в одну смену.

  • Продолжительность академического часа составляет 45 минут.

  • В учебном плане Школы количество предметов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определённых базисным учебным планом.

  • Учебный год в Школе, как правило, начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах 33 недели, в последующих – не менее 34 недель, без учёта государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в 1-х классах устанавливаются в течение учебного года дополнительные недельные каникулы.

  • Текущий контроль осуществляется учителями (преподавателями) по 5-и балльной системе (минимальный балл – 2, максимальный – 5). Текущий контроль и аттестация учащихся 1 и 2 классов осуществляется качественно, без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-ти балльной системе.

  • Для учёта успеваемости и посещаемости обучающихся в Школе заводятся классные журналы. Учащиеся 2-11-х классов приобретают и ведут дневники.

  • Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающихся. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются: - в 3-9-х классах за четверти;
         - в 10-11-х классах за полугодия.
     Промежуточные итоговые оценки выставляются при наличии не менее 3 текущих оценок.  В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

  •  В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной Педагогическим советом Школы и оформленной приказом директора.

  • Обучающиеся на степенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и  имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования.

  • Школа по желанию обучающегося и его родителей ( законных представителей) содействует освоению образовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

  • Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.  Итоговая аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждаемым Министерством образования и науки РФ.

  • Родители (лица их заменяющие) имеют право:
    - выбирать формы обучения и образовательные учреждения;
    - защищать законные права и интересы ребенка;
    - присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;
    - участвовать в управлении Школой, т.е. избирать и быть избранным в родительский комитет Школы, принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;
    - при обучении ребенка в семье вернуться в школу на любом этапе обучения, продолжить его образование в Школе;
    - знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося;
    - посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок( с разрешения директора школы и с согласия учителя, ведущего урок);
    - знакомиться с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы;
    - вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Школы.

  • Родители (лица их заменяющие) обязаны нести ответственность за:
    - воспитание своих детей и получение ими основного общего образования;
    - ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;
    - выполнение Устава Школы;
    - посещение проводимых родительских собраний;
    бережное отношение обучающихся  к государственной собственности.

Образовательные системы

Приоритетные направления в образовании

Стратегия развития образовательного процесса, приоритетные направления в образовании, изменение его форм и содержания определяется изменениями, происходящими в обществе, социальным заказом, достижениями науки и педагогической практики, материально-техническими возможностями школы, необходимостью ориентироваться на здоровьесберегающие технологии.

Это позволяет сформулировать основную цель  деятельности школы: создание условий для формирования всесторонне развитой, высоко мотивированной к приобретению новых знаний и компетенций личности, обладающей высоким творческим потенциалом и способной реализовать этот потенциал в существующих социально-экономических условиях.  

Для осуществления этой цели школа ставит перед собой следующие основные задачи:   совершенствование системы развивающего образования повышение качества образования разработка эффективных методико-психологических подходов к обучению в условиях создания и развития нового информационного пространства создание условий для реализации учащимися интеллектуального и творческого потенциала формирование продуманной системы мероприятий, дающей возможность обучающимся участвовать в социально-значимой деятельности выстраивание системы здоровьесберегающих технологий на основе мониторинга здоровья учащихся и пропаганды здорового образа жизни создание системы открытого взаимодействия со всеми социальными структурами, с родителями учащихся, совершенствование школьного сайта, как информационного центра учебно-воспитательной работы укрепление атмосферы доверия и взаимопонимания, способствующей позитивному сотрудничеству на всех уровнях взаимодействия.   Решение данных задач предусматривает целенаправленную деятельность во всех областях учебно-воспитательного процесса:  

В области общего образования:  

Обеспечение непрерывности всех ступеней образования. Взаимосвязь и согласованность комплексов образовательной системы (цели, задачи, содержание, форма, средства, методы) для обеспечения преемственности в развитии обучающихся. Использование информационных технологий в изучении отдельных предметов и в работе над межпредметными проектами Разработка и реализация комплекса мер по повышению качества образовательных услуг: нормализация учебной нагрузки, усиление направленности образовательных программ на формирование здорового образа жизни, их практической ориентированности, гуманизации образования. Внедрение современных методов мониторинга по всем направлениям, в том числе, развития, здоровья, социальной адаптации учеников. Введение в образовательный процесс таких форм обучения, как семейное, инклюзивное, дистанционное. Сформировать систему развития метапредметных знаний и компетенций. Совершенствование работы с высоко мотивированными и одаренными детьми.  

В воспитательной области:  

Создание текущих и перспективных программ развития учащихся. Совершенствование системы духовно-нравственного воспитания. Создание единой системы взаимодействия школы с общественными организациями и учреждениями по профилактике правонарушений, наркомании и алкоголизма несовершеннолетних. Консолидация деятельности классных коллективов в процессе работы над общешкольными проектами. Создание и организация работы объединения классных руководителей. Совершенствование структуры и методов профессиональной ориентации и подготовки учащихся. Результативное функционирование системы медико-психологической поддержки детей и подростков, создание среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья.

В области инновационной и экспериментальной деятельности:

  Построение образовательного пространства, основанного на деятельностном подходе. Изучение, разработка и внедрение передовых обучающих технологий в образовательный процесс. Совершенствование материально-технического обеспечения инновационной и экспериментальной деятельности. Организация повышения квалификации кадров для работы в новом информационном пространстве. Совершенствование работы школьного сайта  
В области взаимодействия с родительской и ученической общественностью.  

Усиление внимания к работе органов школьного самоуправления: Управляющего совета, Совета школы, Родительского комитета и др. Развитие гласности и открытости во взаимоотношениях школьной администрации и органов школьного самоуправления. Привлечение родительской общественности к решению развивающих и воспитательных задач. Создание и развитие системы «обратной связи» на школьном сайте.  

В области сбережения здоровья и физической культуры:  

Совершенствование урочной и внеурочной работы по физическому совершенствованию учащихся. Организация и развитие системы здоровьесберегающих технологий на всех этапах учебно-воспитательного процесса. Систематический мониторинг состояния здоровья и создание базы данных учащихся по здоровью. Проведение школьных, окружных и др. мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни, борьбе с курением, наркоманией и алкоголизмом.  

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon

© 2017 МОУ Снегиревская СОШ

Мы на связи

Телефон: +7 (49831)6-63-53

Email: sneg.sc@bk.ru

Адрес

Ул. Кирова, 10а, Московская Обл., 143590, Россия

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now